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赵勇校长在省博物馆展览中接受《文化大观》记者采访
发布时间:2016-06-02    访问量:3397

 

携手馆校共建    共享生命成长 

 

——山东博物馆、山大附中馆校共建教育成果展开展文化大观 

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5月28日上午,由山东博物馆、山大附中、山大辅仁学校、山大附中实验学校联合主办的“共享生命成长——山东博物馆、山大附中馆校共建教育成果展”在山东博物馆开展,山东省文物局局长、党委书记谢治秀,山东大学常务副校长王琪珑等领导出席展览开幕式。展览全面展示了山东博物馆近年来通过馆校共建,开展青少年教育工作的创新成果,展品涵盖了创意手工、书法、绘画等多个门类。

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馆校共建一直是山东博物馆社会教育工作的核心和特色,多年来山东博物馆建立了馆校共建的教育体系,形成了多层次全方位的合作模式,在社会上也取得了良好反响。此次展览恰逢六一儿童节即将到来之际,在展示山东博物馆青少年教育创新成果的同时,也为广大青少年送上了一份特殊的节日礼物。

前不久,习近平总书记对文物工作的重要指示中强调,文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产。并多次强调,要让历史说话,让文物说话。作为以文物教育、研究和欣赏为目的的博物馆,让文物开口说话,讲出精彩中国故事,是山东博物馆义不容辞的的责任。

    山东博物馆作为全国爱国主义和全国科普教育基地,是激发爱国热情、凝聚人民力量、培养民族精神的重要场所。多年来,山东博物馆深入把握新发展理念对博物馆工作的指导意义,真正做到了崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享,不断盘活馆藏文物资源,积极推动文物保护成果创造性转化,让文物蕴藏的价值融入人们生活,通过举办“共享生命成长”这样的主题展览,弘扬优秀传统文化和社会主义核心价值观,不断探索博物馆青少年教育模式,完善博物馆教育功能,逐渐形成了“依托展览树品牌,馆校合作育情怀,流动博物馆进万家,创新方式促均等”的教育推广模式。

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记者在山东博物馆“共享生命成长——山东博物馆、山大附中馆校共建教育成果展”的展厅采访了展览的主办方之一——山大附中校长赵勇。

《文化大观》:您能从教育层面,介绍一下本次馆校共建活动对学校、学生的意义吗?

赵 勇:博物馆是一个民族、一个地区的文化汇集地,作为学校,我们应该教育、培养出什么样的人才呢?首先,我们要培养他成为一个能够面向世界的中国人、山东人。山东博物馆可谓是齐鲁文化的浓缩之地,我们让孩子能够走进博物馆,利用博物馆这个平台,参与博物馆的活动,其实就是让他能够从小打下齐鲁文化的底色,成为一个能够立于世界的中国人、山东人。这也是我们跟省博联合组织活动,对孩子进行博物馆教育的主要原因;同时,省博经常会组织一些科普、文化类的展览,也等于把学校的课堂开到了这里,充分利用社会资源,为孩子的学校课程建设提供了一种社会资源。

《文化大观》:在本次展览介绍中曾提及一点,“让孩子遇见更好的自己”,那么您认为馆校共建对孩子未来的学习与人生规划有哪些意义与帮助?

赵 勇:今天大家在现场看到的是我们三个校区学生、老师或家长的作品,主要是艺术作品。从这一点可以看到,学校的目的在于学校的教育应该是帮助孩子发现自己,能够将来有能力发展自己,这也是我们目前教育存在的缺陷。我们认为中国的教育目前主要存在两个缺失:一是对自我的认知、自我的发展,二是责任意识。通过这样一些活动,通过艺术的形式把孩子观察这个社会所看到一些东西、观点反映出来,这也是我们使孩子发现自我,强大自我的一个过程。本次展览为什么要强调“共享生命成长”,我们希望孩子在家庭、学校、社会这些生命场合当中,得到正能量,通过艺术展览的形式,能够发现社会的美好并且具备(规划)美好未来的能力。

《文化大观》:学校方面对于馆校共建未来的规划是什么?

赵 勇:我们与省博已经合作了3年多,并在省博资源基础上,与省博合作建成了博物馆课程体系。其实我们现在很多课程都是开在省博,既然已经实现了课程化,接下来就是制度化、系列化地开展。一是组织我们的学生到省博来,二是省博的专家、展出资源进到学校里去,乃至于省博的馆外资源与学校共享,让学生可以充分享受到这份宝贵的博物馆课程资源。

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